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日前,教育部等十部门联合印发《国家银龄教师行动计划》(以下简称《计划》),搭建国家层面老有所为平台,挖掘退休教师资源优势,发挥其有益补充、示范引领作用,推动建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国,加快建设教育强国。
实施国家银龄教师行动计划,是一举多得的大好事。一方面,“十四五”期间,我国老年人口将突破3亿,实施国家银龄教师行动计划,为广大退休教师搭建了老有所为的广阔平台;另一方面,退休教师经验丰富、专业水平高,国家需要这支队伍发光发热。国家需要银龄教师,银龄教师同样愿意奉献力量,这种“双向奔赴”是实施国家银龄教师行动计划的意义所在。
那么这种政策到底能否落地?事实上,国家早已开展银龄教师行动计划试点探索,并初见成效。教育部于2018年启动实施中小学银龄讲学计划,2020年启动实施高校银龄教师支援西部计划,累计招募20000余名中小学退休教师,近1000名部属高校、部省合建高校等“双一流”建设高校退休教师开展支教支研,既发挥了退休教师余热,又提升了受援校、受援地教育发展水平,形成了多赢的良好局面。实践充分证明,实施国家银龄教师行动计划不仅行得通,而且效果好。
根据《计划》,经过三年左右时间,全国银龄教师队伍总量达12万人左右,这是一个数量可观的数字,对积极应对人口老龄化、加快建设高质量教育体系必将带来重大“利好”。同时,国家银龄教师行动计划主要涵盖普通高等教育、职业教育、基础教育、终身教育和民办教育五大领域,几乎覆盖教育行业的各个层次和各个方面,但又根据实际有所侧重,有重点地予以支持。如普通高等教育领域聚焦服务国家战略需求,基础教育领域聚焦基础教育提质扩优,终身教育领域聚焦建强师资队伍。目标不同、重点不一、焦点有别,表明银龄教师主要是现有教育体系的有益补充,树立了“哪里缺什么就补什么、哪里弱什么就强什么”的鲜明导向,实事求是,精准施策。
银龄教师退休不退岗,坚持老有所为,发挥余热,是一个值得全社会尊敬的高尚之举。考虑到身体健康等多种因素,《计划》对银龄教师的年龄划定“门槛”,除了参与基础教育领域的一般应在65(含)岁以下外,参加其它领域一般应在70(含)岁以下,线上教学年龄可适当放宽。与此同时,各类学校、在职老师、家长、学生乃至银龄教师所在家庭,都应尊重、理解、支持银龄教师,扫除他们后顾之忧,给予更多关心关爱,共同为实施国家银龄教师行动计划保驾护航。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”未来,当我们看到一个个头顶银发的老师重新站在“三尺讲台”时,心中崇敬之情一定油然而生,因为一个个闪闪发光的银龄教师是新时代最可爱的人!(林西/文)
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