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日前，教育部等十部门联合印发《国家银龄教师行动计划》（以下简称《计划》），搭建国家层面老有所为平台，挖掘退休教师资源优势，发挥其有益补充、示范引领作用，推动建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，加快建设教育强国。

实施国家银龄教师行动计划，是一举多得的大好事。一方面，“十四五”期间，我国老年人口将突破3亿，实施国家银龄教师行动计划，为广大退休教师搭建了老有所为的广阔平台；另一方面，退休教师经验丰富、专业水平高，国家需要这支队伍发光发热。国家需要银龄教师，银龄教师同样愿意奉献力量，这种“双向奔赴”是实施国家银龄教师行动计划的意义所在。

那么这种政策到底能否落地？事实上，国家早已开展银龄教师行动计划试点探索，并初见成效。教育部于2018年启动实施中小学银龄讲学计划，2020年启动实施高校银龄教师支援西部计划，累计招募20000余名中小学退休教师，近1000名部属高校、部省合建高校等“双一流”建设高校退休教师开展支教支研，既发挥了退休教师余热，又提升了受援校、受援地教育发展水平，形成了多赢的良好局面。实践充分证明，实施国家银龄教师行动计划不仅行得通，而且效果好。

根据《计划》，经过三年左右时间，全国银龄教师队伍总量达12万人左右，这是一个数量可观的数字，对积极应对人口老龄化、加快建设高质量教育体系必将带来重大“利好”。同时，国家银龄教师行动计划主要涵盖普通高等教育、职业教育、基础教育、终身教育和民办教育五大领域，几乎覆盖教育行业的各个层次和各个方面，但又根据实际有所侧重，有重点地予以支持。如普通高等教育领域聚焦服务国家战略需求，基础教育领域聚焦基础教育提质扩优，终身教育领域聚焦建强师资队伍。目标不同、重点不一、焦点有别，表明银龄教师主要是现有教育体系的有益补充，树立了“哪里缺什么就补什么、哪里弱什么就强什么”的鲜明导向，实事求是，精准施策。

银龄教师退休不退岗，坚持老有所为，发挥余热，是一个值得全社会尊敬的高尚之举。考虑到身体健康等多种因素，《计划》对银龄教师的年龄划定“门槛”，除了参与基础教育领域的一般应在65（含）岁以下外，参加其它领域一般应在70（含）岁以下，线上教学年龄可适当放宽。与此同时，各类学校、在职老师、家长、学生乃至银龄教师所在家庭，都应尊重、理解、支持银龄教师，扫除他们后顾之忧，给予更多关心关爱，共同为实施国家银龄教师行动计划保驾护航。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”未来，当我们看到一个个头顶银发的老师重新站在“三尺讲台”时，心中崇敬之情一定油然而生，因为一个个闪闪发光的银龄教师是新时代最可爱的人！（林西/文）